Школьнопрограммное бухтение
Dec. 9th, 2016 08:03 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
mfridНе вынесла душа поэта. Буду бухтеть.
Ребенок в 3 классе. По прежнему мне нравится программа и учебники по математике, более-менее — по русскому. Чтение уже со скрипом, но из разных зол это не самое большое.
Учебник окружающего мира неоднократно пойман на небрежностях, неточностях и невнятице в части естествознания, и на особо бесящих меня вредных упрощениях (а-ля «веди здоровый образ жизни — будешь здоров») в части «социальной».
Но особое впечатление произвел на меня учебник (по сути — рабочая тетрадь), прошу прощения, информатики. Потрясающий набор: задания как для 4-6 летних детей (классификация предметов по группам: игрушки, одежда и т.п.), составление унылых алгоритмов и вот такое не знаю чего.
Страницами — страницами! — требуется заполнять списки и таблицы: принадлежность предмета к какой-то группе, описания, возможные действия. Страницами! Сочинять эту хрень! Информатика, массаракш 33 раза. «Буратино — это сказочный персонаж с длинным носом, которым он делает дырки в тетрадках». Ребенок тоскует.
Спрашиваю: вам хоть объяснили, зачем всё это надо и как относится к информатике? — Неа. Ничего не объясняли.
Я полагаю, что таким замысловатым образом детей подводят к концепции ООП. Но массаракш. Какое отношение это имеет к программированию, я объяснила за 5 минут на примере танчиков из компьютерной игры (но средний родитель ведь этого не может). А в тетрадке вижу отрицательную эффективность.
Ребенок в 3 классе. По прежнему мне нравится программа и учебники по математике, более-менее — по русскому. Чтение уже со скрипом, но из разных зол это не самое большое.
Учебник окружающего мира неоднократно пойман на небрежностях, неточностях и невнятице в части естествознания, и на особо бесящих меня вредных упрощениях (а-ля «веди здоровый образ жизни — будешь здоров») в части «социальной».
Но особое впечатление произвел на меня учебник (по сути — рабочая тетрадь), прошу прощения, информатики. Потрясающий набор: задания как для 4-6 летних детей (классификация предметов по группам: игрушки, одежда и т.п.), составление унылых алгоритмов и вот такое не знаю чего.
Страницами — страницами! — требуется заполнять списки и таблицы: принадлежность предмета к какой-то группе, описания, возможные действия. Страницами! Сочинять эту хрень! Информатика, массаракш 33 раза. «Буратино — это сказочный персонаж с длинным носом, которым он делает дырки в тетрадках». Ребенок тоскует.
Спрашиваю: вам хоть объяснили, зачем всё это надо и как относится к информатике? — Неа. Ничего не объясняли.
Я полагаю, что таким замысловатым образом детей подводят к концепции ООП. Но массаракш. Какое отношение это имеет к программированию, я объяснила за 5 минут на примере танчиков из компьютерной игры (но средний родитель ведь этого не может). А в тетрадке вижу отрицательную эффективность.
RE: Re: детей подводят к концепции ООП. Но массаракш.
Date: 2016-12-09 09:44 am (UTC)Боюсь, очень сильно от того, как организовать работу.
Кстати, вот, беседа с ребёнком у матери получилась, уже хорошо! ;-)
> но средний родитель ведь этого не может
Да, вот это уже - печаль другого рода...
RE: Re: детей подводят к концепции ООП. Но массаракш.
Date: 2016-12-09 10:14 am (UTC)RE: Re: детей подводят к концепции ООП. Но массаракш.
Date: 2016-12-09 03:00 pm (UTC)Re: Re: детей подводят к концепции ООП. Но массаракш.
Date: 2016-12-09 03:02 pm (UTC)RE: Re: Re: детей подводят к концепции ООП. Но массаракш.
Date: 2016-12-09 05:54 pm (UTC)Re: Re: Re: детей подводят к концепции ООП. Но массаракш.
Date: 2016-12-09 06:18 pm (UTC)Re: Re: Re: детей подводят к концепции ООП. Но массаракш.
Date: 2016-12-09 06:38 pm (UTC)RE: Re: Re: Re: детей подводят к концепции ООП. Но массаракш.
Date: 2016-12-10 05:03 am (UTC)