РИ и дети - 2

[mfrid]

Спектр мнений по предыдущему посту, кажется, более-менее ясен. Вообще-то мне кажется аксиомой, что тот, кто едет на игру с маленьким ребенком, автоматически присматривает за ним, и следовательно, очень сильно ограничен в выборе роли (а скорее всего, вообще не играет). Что сразу избавляет от одного класса проблем. Впрочем, возможны какие-то отдельно взятые игровые решения, типа игровой семьи, где переключение внимания на ребенка вписано в игру.

Дети постарше (лет пяти плюс-минус), наверное, самый сложный вариант. И самостоятельности хотят, и без присмотра их нельзя оставлять, и играть по заданным правилам совершенно не способны. Но если их собирается несколько, то как раз лечат те самые «детсады».

А вот товарищи «среднего школьного возраста» (а может, и младшего), вроде бы, снова могут быть включены в игру, только как-нибудь по-хитрому (см. пример с драконами). Думаю, скоро кто-нибудь в центрах (там проблема актуальнее) напишет свод критериев к спецправилам для детей. Навскидку я бы предположила, что роли для детей должны быть не только небоевыми, но и неубиваемыми.

Comments

[kat-bilbo.livejournal.com]

Я в своё время начала таскать свою младшую сестру на тренировки и сборища - с 9-летнего возраста. Никому она там не мешала.
В 10 лет она поехала с нами в игровой лагерь. В 12 - мо мной на ХИ-шку (1992). В 13 лет - на ХИ-шку же самостоятельно в составе команды клуба, без родственников. В 15 лет она уже сама работала игротехником (и плюс завхозом) в клубном детском игровом лагере.
Кстати, чисто заради "заключительного мазка": логическим развитием такой карьеры стало то, что сейчас она работает менеджером и инструктором в фирме, занимающейся приключенческим туризмом с элементами РИ.

Да, кстати, свою дочь она возит на игры с 2-х лет, и как-то ни разу не было с этим проблем или напрягов. Ребенок играет ребенка - главное, сообразить ему подходящий случаю костюмчик и прозвание, а так - детишки разных стран, рас и народов отличаются друг от друга в игровом раскладе не настолько, чтобы на этом заморачиваться.

Эта байка была к тому, что включение детей в игры может быть осмысленным и органичным не только в контексте собственно конкретной игры, но и в контексте выстраивания у самих детей здравого отношения к процессу.