Восприятие информации

[mfrid]

Расшифровка часовой аудиозаписи занимает плюс-минус 5 страниц текста. И прочитывается, соответственно, за несколько минут. Публикацию аудиозаписей (или видео «говорящих голов») лекций или дискуссий я оправдываю только недостатком ресурсов на толковую их обработку и перевод в текстовый вид.

(Разумеется, есть информация, которую лучше воспринимать аудио и визуально. Например, то, где надо показать правильные движения. Или еще что-то в этом роде.)

Что меня удивляет — это то, что кто-то предпочитает «обратное преобразование». Самый яркий пример — изготовление видеоинструкций по сборке головоломок класса кубика Рубика. Есть алгоритмы «эти три элемента меняются такой-то поледовательностью поворотов», есть простой язык описания и графические схемы для непонятливых. И кто-то садится и старательно записывает видео, как именно это крутить, и получает мешок благодарностей. То есть кому-то легче следить за чужими руками, чем прочесть инструкцию типа «ПФ'П'ФПФ'П'Ф». Это ж насколько по-другому мозги устроены...

Comments

[mfrid.livejournal.com]

П -- правая грань кубика, Ф (фасад) -- передняя, без штриха -- поворот грани по часовой стрелке, со штрихом -- против. Все вместе -- алгоритм разворота правого-верхнего-переднего уголка по часовой стрелке (запутывающий остальные элементы, но следующим ходом они возвращаются в собранное состояние). Сейчас, впрочем, чаще используют международную запись с латинскими буквами (RF'R'F RF'R'F).