Новая методика обучения чтению?

[mfrid]

Попался в лапы на полистать смешариковский букварь. Вот такой.



Мама дорогая!.. Я слышала, что в школе нынче так учат, считая, что читать дети уже умеют, но это вообще на дошкольника! Не умеющего читать! На первых страницах «букварика» 5-6-летнему ребенку объясняют:
- что такое речь,
- что такое предложение (повествовательное, вопросительное, восклицательное),
- что речь состоит из предложений, предложения из слов, слова из звуков, а звуки записываются буквами...

Чуть далее, в процессе изучения букв:
- что звуки бывают гласными и согласными, а последние — звонкими и глухими а также твердыми и мягкими...
- что буква "Б" может читаться как "б" и как "п"...

Оно что, помогает научить читать?!
Или считается, что помогает?

Comments

[aywen.livejournal.com]

Лет в 5-6 у Гали это были настольные книги. Правда, буквы она уже знала к тому времени, и по букварю Жуковой мы занимались до того. Но во всяком случае в качестве книги, которую начинающий читать ребенок будет читать с удовольствием, вполне удачно.

[mfrid.livejournal.com]

Для ребенка, который УЖЕ умеет читать, я верю, что неплохая книга.
Но неужели правда, что для того чтобы просто научить читать, нужно сначала объяснить, что "предложение выражает законченную мысль", рассказать, что такое глухие и звонкие согласные, и все прочие абстракции?.. Мне кажется, ребенку это только все непомерно усложнит. Но -- вдруг? -- мой житейский здравый смысл не прав.

[vedmedyk.livejournal.com]

у нас в очередной раз всплыла на поверхность из завалов какая-то древняя Азбука начала 80х издания. там, конечно, много Ленина и мальчиков в буденновках, но как-то толково и по-человечески составлено, по сравнению с тем, к чему привыкли. Даже несколько дней по ней пробовали читать - вроде ребенок даже понял, как слог читается. Или не понял... :)

[mfrid.livejournal.com]

У нас тоже раскопались какие-то буквари. И даже без пионеров. Я пока вплотную не бралась за вопрос, как и по каким учебникам учить, просто воспользовалась случаем поглядеть на новую методу. Она, признаться, меня напугала. Но вдруг мой житейский здравый смысл не прав...

как и по каким учебникам учить

[dance-in-round.livejournal.com]

меня мать учила (и я это отчетливо помню) с помощью "буквенной кассы" с бумажными буквами и слогами.
а научилась я только тогда, когда в районе моих 4 лет мне отказались читать подписи в "Веселых картинках" (помните журнал?))).
вот тут у меня как-то резво все накопленные знания перешли количеством в качество и я стала читать.

[roving-wiretrap.livejournal.com]

А чего плохого? Смотря как объясняют, конечно. Я в 6 лет читал свободно, моя дочь тоже.

[mfrid.livejournal.com]

Вопрос не "во сколько лет учить читать". Вопрос "неужели правда, что для того чтобы просто научить читать, нужно сначала объяснять, что такое глухие и звонкие согласные?"

[roving-wiretrap.livejournal.com]

Я так понял, что это рассчитано на детей, уже умеющих читать. если нет, то конечно странно.

[mfrid.livejournal.com]

В том-то и дело, что это предполагается для обучения. Начиная с изучения букв.

[dobraya-feya.livejournal.com]

Альмира по этому букварику учила буквы. Сначала мы "глухие-звонкие" и "твердые-мягкие" опускали просто.
Ей страшно нравилось слушать тексты с каждой странички и находить в них буквы.
Читать я ее учила вообще без азбуки, кстати )) Жукова ей не понравилась, поэтому мы делали карточки со слогами и придумывали разные игры, сливать звуки она научилась.
Теперь ходим на подготовку к школе, там программа рассчитана на тех, кто учится читать, и они тоже различают мягкие и твердые.

[http://users.livejournal.com/___flame___/]

Это раньше, когда мы в первый класс приходили, 50 процентов читать не умели. Сейчас без этого навыка в школу не берут просто.
Данька знал буквы с 2 лет, читал с 4, так что в 5-6 лет изучать что-то посложнее это даже полезно перед школой - быстрее там соображают.

[li-terra.livejournal.com]

>>Сейчас без этого навыка в школу не берут просто.
Берут.
Сейчас у меня Лизка в первом классе. При поступлении никто ни о чем не спрашивал. Часть класса читать не умеет. Не, ну не настолько чтоб совсем - буквы и слоги знают, а дальше - все. При этом эти дети не производят впечатление запущенных. Ну и все первое полугодие весь класс старательно учит буквы.

[mfrid.livejournal.com]

У нас (увы или ура -- еще не знаю) ближайшая школа -- выпендрежная гимназия, которая таки не возьмет. А целиться надо бы на нее (в идеале).

[li-terra.livejournal.com]

Ну научить дите читать - это не сложно. Вот стимулировать к самостоятельному чтению для меня проблема. А так... сначала выучили буквы. Потом слоги. Потом я стала предлагать ей при чтении вечерней сказки прочитать заголовок - сначала читали медленно и я ей помогала. Сейчас из каждой главы она читает 2-3-4 абзаца (в зависимости от их объема), но вот чтоб сама взяла книжку и начала читать - такого нет. Ну разве что комиксы... :(

[(Anonymous)]

а можно полюбопытствовать, что, простите, с ними делают? с детьми, которые к школе читать не умеют? отправляют гулять пока не научаться? а если они и на следующий год не будут уметь читать? опять гулять? и на следующий? что, с тех пор как я покинула родину, среднее школьное образование перестало быть обязательным? можно уже ребенка в школу не записывать и не волноваться, что опека придет выяснять что за дела?
Фаня

[mfrid.livejournal.com]

Пропущено слово [престижную, хорошую] -- подставить по вкусу.

[http://users.livejournal.com/___flame___/]

Данька поступал в класс с уклоном в английский, но в параллельном классе, который учится по другой программе такие же требования были, впрочем, да, говорят, что начальные классы в нашей школе очень хорошие по сравнению с другими. Наверное поэтому и спрашивают больше.
Обычно доучивают детей в подготовительной группе в детском саду, те, кто тест не прошел, ну или деньги платят.
Но наверное, в какие-то школы берут и тех кто читать и считать до 10 хотя бы не умеет.

[mfrid.livejournal.com]

Сейчас без этого в _непростую_ школу не берут.
Ну, Петя вот в 4 еще букв не знает, я и задумалась, что надо бы знакомить...

[http://users.livejournal.com/___flame___/]

И да, дети эти книжки обожают ))))

[kosha_ann.livejournal.com]

на мой взгляд - бред. но я вообще против всего этого научно-бессмысленного для детей лет эдак... до много... особенно, когда оно не в процессе разговора, составления рассказа и т.п. возникает, а с потолка берется. вот на фига знать глухие и звонкие? что от этого меняется? все это прекрасно усваивается интуитивно + опыт. поэтому я ЗА Зайцева. Собственно по нему ребенок и учился. и такой мути у нас дома не появлялось. т.е. книжки - журнальчики про смешариков были (потому как мульт был и сейчас остается любимым), но вот этого - не было...
но это, как говорится, дело вкуса и выбора родителей...

[iniss.livejournal.com]

Абсолютно не нужно, помоему. Но я в этом деле вообще ретроград -считаю, что ребёнка читать учить вообще не особо нужно -придёт время, сам научиться. Т.е у нас дома всякие азбуки есть -и книги нескольких авторов, и магнитные на холодильнике, и кубики, -время от времени я замечаю, что у дочери просыпается интерес к кой-нибудь из них, и тогда я подключаюсь к процессу.
У нас есть так же азбуки с гласныи -согласными, глухими -твёрдыми и даже фонетическим разбором слова(!), но мы этого всего не касаемся -просто дочери нравиться разнообразие, методично что -то учить по одной книге ей скучно, а так хоть какое -то разнообразие.

[mfrid.livejournal.com]

Да, но совсем затягаивать тоже не выйдет -- в хорошую школу таки хочется.
Вот и стала смотреть, как понемножку учить, чтоб интересно и без напряжения.

[iniss.livejournal.com]

У меня дочь зимняя, в школу в 7,9 пойдём, а 7-летних нечитающих детей (если у них дома есть буквы, азбуки и родители читают) я не встречала :)
В хорошую школу тоже хочется (пока на Умку ориентируемся),поэтому учим, но вот именно понемножку, только когда сама в руки азбуку берёт и просит "Мама, давай почитаем" (через неделю будет пять -уже видно первые "плоды", только немного не те, что ожидали - дочь почему -то писать начала :0, а вот с чтением пока не очень)

[mfrid.livejournal.com]

Угу, но тут вопрос как раз не только вкуса -- вопрос, как лучше осваивается навык и усваивается информация.
Интересно, какие соображения были у людей, сочинявших эту методику...

[schekky.livejournal.com]

Господи, Маш, я тебе уже говорила: забей ты на методики. А то знаешь как сороконожка ходить разучилась? Купи кубики с буквами и развлекайтесь - букву показать, слово сложить. Это как с методикой приучения к горшку.

А самая идиотская азбука, которую я видела (не помню, рассказывала или нет), была электронная и вместо звуков произносила ребенку названия букв, в том числе и при чтении целого слова. КОРОВА звучало так: КА - О - ЭР - О - ВЭ - А. То что потом разработчики все же соизволили заставить электронику прочитать слово по-человечески дела, на мой взгляд, уже не спасала. Может, у них в голове тоже была методика, но мозгов точно не было.

[mfrid.livejournal.com]

С идиотскими китайскими азбуками -- все ясно.
Но переформулирую вопрос: что думали своей головой люди, разрабатывавшие (!) эту методику (!), и внедрившие ее в школы?

[schekky.livejournal.com]

Гонорар считали.

[(Anonymous)]

Думаю, что люди, разрабатывавшие эту методику, постарались как можно честнее отработать свои деньги и создать нечто новое, не похожее на работы предшественников (из личного школьного опыта: был взят толковый учебник, автора которого в живых на тот момент уже не было, "изменен и дополнен" и издан; дети просто выли).
Еще одно наблюдение: к середине первого курса факультета иностранных языков преподаватель однажды нам сказала, что в начале года мы говорили гораздо лучше, чем после почти полугода тщательного изучения лексики, фонетики и грамматики.
Для того, чтобы научить читать ребенка, который впервые вдумчиво посмотрел на эти странные закорючки, из которых мама складывает интересные истории, не нужно рассказывать про предложения, звуки и фонетический состав слов. Это только испугает и оттолкнет. Главное для ребенка - научиться узнавать буквы, а потом прочитывать целые слоги и слова. Это и будет тем радостным открытием, которое станет мотивацией к дальнейшему изучению родного языка (что такое предложение, твердые и мягкие согласные и т.д.).
С уважением, Наталья

[mfrid.livejournal.com]

Мне тоже кажется, что пудрить ребенку мозги фонетикой и т.д. -- только интерес отбивать.

А с иностранными языками -- у меня отдельный интерес, потому что я сама увлекаюсь, суя нос в разные языки (при этом ни один как следует не знаю, даже английский кое-как). Так вот временами у меня ощущение, что у нас вообще не с того конца учат язык. Что можно было понять, когда была проблема с аудионосителями, а высшей целью было умение читать, но не говорить. Сейчас ситуация изменилась, а подход -- нет.